Hezkuntza eta Osasun Integrala

EBALUAZIO PSIKOPEDAGOGIKOAK

Evaluaciones psicopedagógicas

Ebaluazio psikopedagogikoak, eskola eremuan, ikaskuntza prozesuei eragiten dieten zenbait faktore aztertzeko balio du, hala nola, arreta, adimena, irakurketa-idazketa, ulermena, memoria,... 

Kontuan izanik, faktore hauek beste zenbait ezaugarriz baldintzatua egon daitekeela, haurraren egoera emozionalari eta sozialari ere arreta berezia ematen diogu, besteak beste.

Helburua, haur eta nerabeen hezkuntza-premiak modu integralean identifikatzea litzateke, eskola testuinguruan ongizatea bermatuz.

ZURE SEMEAK-ALABAK ONDORENGO EZAUGARRIREN BAT ADIERAZTEN BADU...

  • Distraitzeko joera eta kontzentratzeko zailtasunak, ikaste prozesuak denboran asko luzatuz.
  • Sarritan gauzak galdu edo lanak egitea ahaztu.
  • Jarduerak antolatzeko zailtasunak.
  • Eserita egotea eskatzen duten egoeretan etengabe mugitzen egotea.
  • Txanda itxaroteko zailtasunak eta pentsatu gabeko erantzunak (hitzez edo jokabidez) eman.
  • Irakurketa motela edota neketsua.
  • Idazterakoan moteltasuna eta akatsak egitea (letren soinuak nahastuz, letren orientazioa aldatuz, letrak janez).
  • Perfekzio eta exijentzia altua ikasketekiko.
  • Memorizatzeko eta kontzentratzeko gaitasun altua.
  • Kreatibitate altua.
  • Hipersentsibilitate sentsoriala.
  • Harremanetan zailtasunak.
  • Eskolara joan nahi eza.
  • Ikasterakoan-azterketetan ezinegona.

Gerta daiteke ezaugarri hau edo beste zure seme-alabengan antzematea. Argi izan, goian aipaturiko ezaugarri hauek orientatzeko besterik ez direla. Beharrezkoa da ebaluazio bat burutzea ezaugarri hauen jatorria ezagutu eta esku-hartzea zehazteko. 

HORRETARAKO, ONDORENGO PROZESUA ABIAN JARRI GENEZAKE...

1. Telefono deia: 20 minutu iraungo du. Bertan datuak eta haur edo nerabeak ageri duen ezaugarri nagusiak jasoko dira.

2. Ebaluazio orokorra (5 saio/180€): *aurretik gurekin esku hartze bat bideratua badago, pauso hau ez da beharrezkoa.

  • Elkarrizketa gurasoekin (2 saio): haurraren garapenaren inguruko informazioa jasoko da elkarrizketa eta testen bitartez.

  • Elkarrizketa haur edo nerabearekin (2 saio): haur eta nerabea ezagutu eta aldi berean, eroso sentitu dadin inguruarekin eta psikologoarekin.

  • Elkarrizketa ikastetxea (saio bat): irakaslearen ikuspegia ezagutu eta test ezberdinak eskainiko zaie.

3. Ebaluazio psikopedagogikoa (5 ordu/200€): ordu hauek 2 astean zehar banatuko dira. Bertan, test psikometriko ezberdinak burutu beharko ditu haurrak edo nerabeak. Hauen bitartez, irakurketa, adimena, arreta eta beste zenbait alderdi ebaluatuko dira.

4. Txostenaren eraketa eta azalpena (175€): psikologoak jasotako informazio guztiarekin, kualitatiboa zein kuantitatiboa, txosten bat idatziko du, amaieran ondorioa zehaztuz. Ondoren, ordu bete inguruko saio baten bitartez, gurasoei egin diren probak azalduko zaizkie, lortu diren emaitzak eta ondorioa eskainiz. 

5. Esku-hartzea: haur edo nerabearen zailtasunetan aditua den profesionalarekin harremanetan jartzeko aukera luzatuko zaie familiari, beharraren arabera, gure zentruan ere esku-hartzea eskaintzeko aukera luzatuz.

MODU INTEGRALEAN EBALUATZEN DUGU...

  • Arreta: selektiboa (estimulu batean zentratzeko gaitasuna) eta iraunkorra (epe luzean mantentzeko gaitasuna).
  • Adimena: adimen orokorraz gain, zeinbait alderditan (emozionala, logiko-matematikoa, hizkuntza-ahozkoa, espaziala,...)
  • Irakurketa-idazketa: fonemak, silabak, abiadura, ulermena, grafia eta hiztegia, besteak beste.
  • Ikasketa-ohiturak.
  • Eskolako jarrera eta motibazioa.
  • Eskolarekiko autokontzeptua.
  • Alderdi emozionala.
  • Gaitasun sozialak.

La evaluación psicopedagógica sirve para analizar algunos factores que afectan a los procesos de aprendizaje, como la atención, la inteligencia, la lectoescritura, la comprensión, la memoria... en el ámbito escolar.

Teniendo en cuenta que estos factores pueden estar condicionados por otras características, también prestamos especial atención al estado emocional y social del niño, entre otras.

El objetivo sería identificar de forma integral las necesidades educativas de l@s niñ@s y adolescentes, garantizando su bienestar en el ámbito escolar.

SI TU HIJO-HIJA MANIFIESTA ALGUNA DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS...

  • Tendencia a distraerse y dificultades de concentración, prolongando en el tiempo los procesos de aprendizaje.
  • A menudo perder cosas o olvidarse de hacer trabajos.
  • Dificultades en la organización de actividades.
  • Estar permanentemente en movimiento en situaciones que requieran estar sentado.
  • Dificultades de espera de turno y respuestas no pensadas (verbales o conductuales).
  • Lectura lenta y/o costosa.
  • Lentitud y errores en la escritura (mezclando sonidos de letras, cambiando la orientación de las letras, comiendo letras).
  • Alta perfección y exigencia por los estudios.
  • Alta capacidad de memorización y concentración.
  • Alta creatividad.
  • Hipersensibilidad sensorial.
  • Dificultades en las relaciones.
  • No querer ir a la escuela.
  • Malestar ante los exámenes o estudio.

Esta u otra característica puede ser detectada en tus hijos e hijas. Ten en cuenta que estas características arriba mencionadas son meramente orientativas. Es necesario realizar una evaluación para conocer el origen de estas características y determinar la intervención.

PARA ELLO PODRÍAMOS PONER EN MARCHA EL SIGUIENTE PROCESO:

1. Llamada telefónica: durará 20 minutos. En ella se recogerán los datos y las principales características que presenta el/la niñ/a o adolescente.
2. Evaluación general (5 sesiones/180 €): * si hay una intervención previa con nosotros, este paso no es necesario.

  • Entrevista con los padres (2 sesiones): se recogerá información sobre el desarrollo del niño o la niña a través de entrevistas y test.
  • Entrevista con el/la niño/a o adolescente (2 sesiones): para que el/la niño/a o adolescente se sienta a la vez cómodo con su entorno y psicóloga.

  • Entrevista en el centro educativo (una sesión): se conocerá la visión del profesor y se les ofrecerán diferentes test.

3. Evaluación psicopedagógica (5 horas/200 €): estas horas se distribuirán a lo largo de 2 semanas. Allí, el/la niño/a o adolescente deberá realizar diferentes test psicométricos. A través de ellas se evaluará la lectura, la inteligencia, la atención y otros aspectos.

4. Elaboración y explicación del informe (175 €): el psicólogo redactará un informe con toda la información recibida, tanto cualitativa como cuantitativa, detallando al final la conclusión. A continuación, a través de una sesión de aproximadamente una hora, se explicará a los progenitores las pruebas que se han realizado, ofreciendo los resultados obtenidos y la conclusión.

5. Intervención: Se ampliará a la familia la posibilidad de contactar con un profesional experto en las dificultades del niño o la niña o adolescente, en función de la necesidad, ampliando la posibilidad de ofrecer una intervención también en nuestro centro.

EVALUAMOS DE MANERA INTEGRAL...

  • Atención: selectiva (capacidad de centrarse en un estímulo) y sostenida (capacidad de mantenerse a largo plazo).
  • Inteligencia: además de la inteligencia general, en qué aspectos (emocional, lógico-matemático, oral lingüística, espacial,...)
  • Lectoescritura: fonemas, sílabas, velocidad, comprensión, grafía y vocabulario, entre otros.
  • Hábitos de estudio.
  • Actitud y motivación escolar.
  • Autoconcepto de la escuela.
  • Aspecto emocional.
  • Competencias sociales.